為了避免讀者過分苛評這類歷史學家,我們可以引一段克拉凡的解釋,說明這種選擇性的原則何以會影響到證據的安排。「很容易在不知不覺中犯下這種錯誤。三十年前我在閱讀亞瑟.楊的《法國紀行》的時候,我邊讀邊畫重點,並根據這些畫出的重點來教導學生。五年前我又把這本書重看了一遍,這才發現,只要是亞瑟‧楊談到貧苦法國人的地方,我都畫了記號,但是很多有關快樂或富足的法國人的敘述,都沒有畫上記號。」 ——E.P.湯普森著,賈士蘅譯,《英國工人階級的形成》上(台北:麥田,2001),頁281-282。
2009年5月15日 星期五
選擇性的原則會影響到證據的安排
英國著名史家E.P.湯普森在《英國工人階級的形成》中寫了一個引人深思的註腳:
在湯普森所舉的例子裏,克拉凡並不是有意地進行選擇性的閱讀,他是不自覺地只注意到悲慘的法國人,並都打上了標記;而等到他發現自己的閱讀是有選擇的,卻已相隔了廿五年,這麼長的時間裏,他都以片面的理解教導了學生,學生得到的印象,自然是歷史上某一個時期的法國人都很悲慘,因而就看不到事實的另一面。
2008年2月7日 星期四
2007年12月16日 星期日
論文寫作,要見到作者
就人文社會學科而言,初習論文寫作的人,常有的一個通病是被資料牽著走,不知道要如何組織和駕馭資料,往往引了無數的資料,卻見不到作者自己的看法。有位已故的歷史學者曾言:「天下文章一大抄,抄得好是好佬,抄不好是草包。」這裏講的「抄」,指的不是抄襲,而是引用資料。同樣是引用資料寫論文,會引用的和不會引用的,就見出了高下。
寫論文,作者就像舞台上唱戲的主角,引用的資料,都是配角和龍套,呼之即來,揮之即去。作者最重要,要讓讀者感覺得到作者在跟讀者說話,而不是隔著一層紗似有若無。作者又像古戰場上的將軍,指揮著千軍萬馬(資料),主帥旗幟要鮮明,令人一望即知。總之,主(作者)次(被引用資料和學者看法)要分明,不能喧賓(別人)奪主(作者自己)。
2007年8月31日 星期五
談談標點符號
»»»不要輕視標點符號的使用
中國原來沒有標點符號,古時候讀書要先斷句,但是沒有標點符號的文章由不同的人去斷句,就可能出現不一樣的解讀。最有名的例子莫過於孔子的「民可使由之不可使知之」,這個短句可斷為「民可使由之,不可使知之。」也可斷為「民可,使由之;不可,使知之。」斷句方式不一樣,詮釋差異就很大。另外,大家很熟悉的「落雨天留客天留人不留」,也可有兩種截然不同的解讀:「落雨天留客,天留人不留」和「落雨天,留客天,留人不?留!」
中國原來沒有標點符號,古時候讀書要先斷句,但是沒有標點符號的文章由不同的人去斷句,就可能出現不一樣的解讀。最有名的例子莫過於孔子的「民可使由之不可使知之」,這個短句可斷為「民可使由之,不可使知之。」也可斷為「民可,使由之;不可,使知之。」斷句方式不一樣,詮釋差異就很大。另外,大家很熟悉的「落雨天留客天留人不留」,也可有兩種截然不同的解讀:「落雨天留客,天留人不留」和「落雨天,留客天,留人不?留!」
關於註釋的幾個原則
»»»關於轉引
轉引是在不得已的時候才使用,只要能力範圍內能找到的原書原文,都應直接引用。像《毛澤東選集》或《鄧小平文選》這類的書,都是很容易找到的書,絕不應該使用轉引。能查到的資料不要用轉引有一個很重要的理由:我們不能輕易相信他者的引用,他者在引用資料時有可能打字錯誤、摘節不當,甚至扭曲原意,這種情形其實常發生。總之,做學問要在不疑處有疑,不要太相信所有印刷出來的文字。
轉引是在不得已的時候才使用,只要能力範圍內能找到的原書原文,都應直接引用。像《毛澤東選集》或《鄧小平文選》這類的書,都是很容易找到的書,絕不應該使用轉引。能查到的資料不要用轉引有一個很重要的理由:我們不能輕易相信他者的引用,他者在引用資料時有可能打字錯誤、摘節不當,甚至扭曲原意,這種情形其實常發生。總之,做學問要在不疑處有疑,不要太相信所有印刷出來的文字。
2007年8月29日 星期三
學術論文引文的寫法
短的引文如下例。段落式引文(block quotation)應另起一段縮排、變換字體,或字體不變但縮小字體,以與本文區別,但不加引號,除非原文即有引號。要注意的是,本文和引文有主從的關係,本文(就是作者講的話)為主,引文為從(被作者拉來作證的證人);常見有人把引文字體加粗,變得很醒目,跟本文相比,更吸引讀者的眼光,那是喧賓奪主。
2007年8月27日 星期一
關於論文寫作格式
這個序列是有感於寫論文的人很多,但寫作論文的格式卻不必然被嚴謹地遵守。關於學術論文的寫作規範,西方著作很多,台灣的相關著作也不少(詳下文)。因此,沒有必要、也不可能在這裏從頭到尾詳細地談這個問題。我採取的是「隨見隨寫」的打游擊方式,就我日常所見的有關錯誤或格式不盡妥善之處,提出一己之見,供有心的網友參考。
關於學術論文的寫作規範,在此推荐中文、英文書各乙本。英文方面,網友可以參考 Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, 6th ed. (Chicago: University of Chicago Press, 1996). 大約十多年前,台灣曾翻印了這本書的第五版(1982年版)。由鼎鼎大名的芝加哥大學出版的這本寫作手冊,第一版是在1937 年出版,至1996 年已歷時 60 年,距今(2007)則已超過70 年。其實第六版不是圖蕾邊自己編寫的(因她已於 1987 年過世),而是葛羅斯曼 (John Grossman) 和班奈特(Alice Bennett) 兩人的續貂之作。至於中文書方面,可參考朱浤源主編的《撰寫博碩士論文實戰手冊》(台北:正中書局,1999)。
關於學術論文的寫作規範,在此推荐中文、英文書各乙本。英文方面,網友可以參考 Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, 6th ed. (Chicago: University of Chicago Press, 1996). 大約十多年前,台灣曾翻印了這本書的第五版(1982年版)。由鼎鼎大名的芝加哥大學出版的這本寫作手冊,第一版是在1937 年出版,至1996 年已歷時 60 年,距今(2007)則已超過70 年。其實第六版不是圖蕾邊自己編寫的(因她已於 1987 年過世),而是葛羅斯曼 (John Grossman) 和班奈特(Alice Bennett) 兩人的續貂之作。至於中文書方面,可參考朱浤源主編的《撰寫博碩士論文實戰手冊》(台北:正中書局,1999)。
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